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L’utilisation de la visioconférence comme outil de médiation
pour favoriser la découverte de la culture scientifique,
technique et industrielle : besoins et usages des professeurs de l’Éducation nationale

Bonjour,

Je vous partage ce questionnaire dans le cadre de mon mémoire de Master 2 Tourisme Culturel à la Sorbonne Nouvelle (Paris 3). Cette étude a pour objectif de mieux comprendre le rapport des professeurs du secondaire à la visioconférence comme outil de découverte de la culture scientifique, technique et industrielle durant leur temps de formation.

Ce questionnaire s'adresse aux professeurs de niveau collège et lycée de tout le territoire français, qui ont participé, ou non, à des webinaires ou temps de formation professionnel à travers la visioconférence.

Vous remerciant par avance de votre participation à cette étude.


 

Le Bup de juillet-août-septembre 2021 est en ligne (clic !)

Ce bulletin sera dans vos boîtes aux lettres vers fin août 2021

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 APPEL AUX AUTEURS


La mesure du CO2 et de son utilisation

 

La mesure du CO2 et de son utilisation améliore la ventilation des espaces confinés et des classes en particulier. Les collègues du projet CO2 poursuivent leurs efforts pour sensibiliser l'Éducation nationale et les collectivités. Ils ont notamment regroupé du matériel pédagogique sur leur site Internet et réalisé des documents pédagogiques.
 
Par ailleurs, l'Académie des sciences a publié le 11 juin 2021 un avis préconisant la mise en place de détecteurs et l'accompagnement des enseignants et en collaboration avec "La main à la pâte", ils ont produit du matériel pour les écoles primaires et le début du collège. Un article dans Le Bup est prévu.